中学生品德发展的基本特征

　　

　　根据有关研究理论，可以将中学生品德发展的基本特征归纳为以下几点1.伦理道德发展具有自律性，言行一致

　　

　　在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于伦理形成时期。伦理是人与人之间的关系以及必须遵守的行为准则，它是道德关系的概括，伦理道德是道德发展的最高阶段。

　　

　　(1)形成道德信念与道德理想

　　

　　中学阶段是道德信念和道德理想形成并以此指导行动的时期。初中阶段品德发展不稳定，但伦理道德已开始形成。高中阶段品德发展趋向成熟，具有成熟性，表现为独立、自觉地依据道德信念、价值标准等来调节自己的行为，使个体道德行为更有原则性、自觉性。

　　

　　(2)自我意识增强

　　

　　在品德发展的过程中，中学生更加关注自我道德修养，并努力加以提高。可以说中学生对自我道德修养的反省性和监控性有明显的提高，这为产生自觉的道德行为提供了有效的前提。

　　

　　(3)道德行为习惯逐步巩固

　　

　　由于不断地实践练习，加之较为稳定的道德信念的指导，中学生逐渐形成了与道德伦理相一致的，较为定型的道德行为习惯。

　　

　　(4)品德结构更为完善

　　

　　中学生的品德结构形成一个较为完善的动态结构，道德认识、道德情感与道德行为三者有机协调，使他们不仅按照自己的道德准则去行动，而且也逐渐成为稳定的个性心理结构的一部分。